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课程计划 + PPT +高质量的类视频3包

我们从中选择了1个体育课

包括教学设计，课程计划，PPT和课堂录制视频

供您参考和学习

一年级“广播体操五颜六色的阳光系统运动”教学设计

1。指导意识形态：

根据“体育和健康课程标准”，并遵守“健康第一”的指导意识形态，教师应根据学生的主体和学生身心健康发展的特征来设计教学作为基础。牢固确立学生对“健康首先，终身运动”的认识。使学生能够在轻松，和谐和开放的环境中学习，锻炼和发展思想。教师应使用大量的教学方法来指导和培养学生学习的主动性和创新，并反映学生在学习过程中的相互合作。同时，他们应该专注于培养学生的创造力，培养学生对运动的兴趣，帮助学生掌握基本的身体技能，提高学生的身体健康，并体验成功的快乐。

2。教学内容：

1。广播体操2。游戏

3。教科书分析：

主要教科书“五颜六色的阳光”广播体操是一本一年级体育教学的关键教科书，也是一年级必不可少的内容之一。无线电体操是进入小学后体育课的一年级学生的第一个重要任务。对于刚进入小学的孩子来说，这是非常困难的。第三组小学生的广播体操“五颜六色的阳光”是一组广播练习，时代的气氛强烈。它是教育，科学，健身和艺术。该练习是根据学生的身体，身心特征创建的。

通过无线电体操，学生可以发展基本的体育活动能力，提高其身体素质，例如敏感性，速度，力量和耐力，并增强内部器官的功能。同时，它还可以培养学生的出色品质，例如英勇，顽强和机智，果断，没有胜利的傲慢，没有灰心，而失败的精神和集体主义的团结和紧密的合作精神。

4。研究状况分析：

该课程的教学目标是一年级的学生，大部分是7岁，并且处于增长和发展的早期阶段。他们的身体强度和敏感性很差。他们主要通过直观的视觉，聆听和象征性思维来感知事物。但是，与此同时，他们活跃而活跃，对事情感到好奇，并且善于模仿它们，容易动员，对参与的热情，良好的组织纪律和强烈的集体荣誉感。一年级的人活跃而活跃，在学习方面的自我意识和自律差。他们的分析，思考和解决问题的能力才刚刚开始，他们高度依赖教师，自学能力较差，容易受到外界的影响，并且集中度较差。对他们来说，身体的灵活性和协调性也很差，整个练习在太空和方向上很快变化了，因此很容易失去双手和脚。本课程采用教学方法，例如解释，演示，模仿，指导，创新，竞争等，以及各种新颖的实践方法，以逐步进步，深入和分析它们，充分利用每个学生的潜在能力，为学生的主要作用提供全面的作用，并更好地促进学生努力努力实现教学目标。

5。教学目标：

1。通过对本班的研究，有95％的学生可以命名“彩色阳光”广播体操练习的名称

2。通过学习，超过85％的学生可以基本上完​​成无线电体操的练习，并独立组织他们的练习，并发展学生的敏感和协调能力。

3。通过小组练习和游戏，培养学生的自信心，竞争意识，表现意识以及团结与合作精神，并在运动中发展学生的灵活性和协调性。

6。教科书重点：能够记住练习的运动方法和路线。

教学困难：正确的运动，清晰的路线和身体协调。

7。教学方法分析：

1.正确演示并改善学生的直观学习。首先进行完整的演示，以便学生对新练习有了解，并形成动作的完整而生动的表现。演示时，努力变得正确和美丽，并掌握运动的要点。精通镜像示范可以提高学生对学习的兴趣和热情。

2。使用动机方法来提高对实践的信心。无线电练习很无聊，动作很困难，并且有许多重复。随着时间的流逝，学生会感到疲倦。因此，教师应使用有效的手段来提高学习实践的热情，确认学生的进步，并鼓励学生致力于重复练习。同时，在教学中采用了笑脸的形式，以提高学生对学习的热情。

3.当高度直接且具有许多动作的教学练习时，请注意教学方法。通过分解动作并反复带领他们让学生模仿他们。首先，用一个节拍分解教学，然后慢慢加快密码。例如，在学习踢练习时，由于快速的步伐和下肢的运动相对较大，当一个运动紧密相连时，很难掌握一个运动，因此有些学生在练习时不和谐相处，很难直接完成运动。这样，在教学中，它被分为两个实践点：首先要求学生在节拍时进行下肢运动，然后练习手臂运动，然后一起进行上述运动。在解释了链接节奏并击败节奏之后，请进行一个很好的学生演示，并指出犯错误的简单事情。当学生再次采取这一行动时，老师应该专注于减慢节奏和计数节奏，以便成绩不佳的学生可以慢慢体验它。在对这两个练习有更清楚的了解之后，他们可以完成后续的动作。即使做得更好的学生学习，他们也可以做一些贫穷的学生，他们做平凡但对动作结构有模糊的了解。

4。尽力带领穷人鼓励学生互相帮助和学习。在教学过程中，学习的学生迅速成为小学教师，以帮助其他尚未学会并加快进步的学生。充分动员学生的热情，并鼓励学生在领导练习方面表现出色。为了进行领导练习，学生努力成为领导者的练习，学生也可以更好地集中精力。

主要用途是演示和解释，指导，合作实践，指导和纠正方法。

8。研究方法分析：观察方法，思维方法，模仿和经验方法，合作实践方法，游戏方法等。

9。教学过程：

(Study starts----queue formation--------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

1。班上的开始是队列练习和舞蹈，国王要求我巡逻这座山，以改善学生的组织纪律和关注，以便学生可以迅速进入这个角色。在热身过程中，它不仅延伸了学生的关节肌肉，而且为以下主要教科书的技术教学奠定了基础。通过舞蹈练习，刺激学生对学习的兴趣并使课堂氛围充满活力。

2。基本的部分是让学生成为主体，而教师指导学生积极学习和掌握运动技能。合理地使用各种教学方法来提高学生在无线电体操方面的移动技能。学生接受老师的培训，并分组练习。采用了教学逐步进步的原则，学生们被巧妙地指导学习动作，克服本课程的关键点，并使用完整的行动演示，解释和问题，使学生能够更直观地和理性地理解运动，以便学生可以以积极的态度练习。

3。班级的结束使用小组游戏来放松学生的心情。在课堂教学中，请注意学生的个人差异，深入探索学生学习运动技能的潜力，大力促进相互帮助，学习并共同改善。

10。学习效果评估设计

1。通过老师，学生可以仔细完成无线电体操的练习，掌握和组织练习，并满足教学目标的要求。课堂氛围很活跃，老师和学生之间的情感和谐。

2。预计，在这堂课的练习之后，大多数学生将能够提前掌握无线电体操运动。提高学习兴趣。

评分级别：

1。连贯，协调，光滑和出色

2。运动是连贯的，协调的和平滑的

3。动作不是连贯，协调的，稳定和合格的

4。不协调的动作和不稳定的动作

11。课前准备：

教师准备：穿运动服。

学生准备：穿运动服。

教辅助：功率放大器，

地点：游乐场

一年级的“广播体操彩色阳光系统”

支持课程计划

教学反思：

首先，原因不足以激发学生对实践的兴趣。主要原因是学生对无线电体操不感兴趣，并且练习容易无聊，从而在练习过程中引起了气氛，从而降低了课堂的有效性。

其次，在教学过程中，教师的语言表达和语气的变化需要教师的日常教学和文化学习的积累。在本课程中，我觉得我仍然需要增强自己的语气，语气和语言，并且我需要不断学习提高自己的能力。

“如果您想浏览一千英里，就可以达到更高的水平。”每次您完成课程时，您都会发现自己的想法变得更加广泛。因此，我知道我需要一次又一次地逐步调整，以使自己逐步成功。

“足球广播体操”的演讲草稿

1。开始并为学生聚会的8分钟部分准备站立

体育专员：（暂息，引起注意，向右看，向前看，在第一行中从左到右报告数字）。

学生：1、2、3、4、5、6、7、8、9、10。

老师：休息片刻，专心地站起来，期待，踏上现场，站稳脚跟。

老师：（学习现在开始，您好，同学）。

学生：（你好老师）

老师：每个人都检查衣服和鞋带。生病的学生离开名单休息，观看和学习。

老师：（片刻之后，学生，让我们在这堂课的“五颜六色的阳光”中学习无线电体操的第八部分。通过学习，1。学生必须能够命名无线电体操； 2。他们必须能够独立地完成广播体操练习的技术运动； 3。通过分组和合作的学生进行培养，培养学生，培养学生，培养学生的锻炼，并培养学生，锻炼自我训练，并培养学生，锻炼自我，锻炼，并培养学生，锻炼自我，并培养学生，并培养学生的锻炼，并培养学生的锻炼，并培养学生的锻炼。团结与合作，并发展学生的灵活性和协调。）。

让我们在学习前热身，让我们专心地将所有人放在中间，抬起双臂，形成体操形成，听音乐并与老师一起跳跃。

老师和学生一起跳舞（国王要求我巡逻这座山）。老师领导学生的活动。

2。（基本部分）30分钟

（i）主要练习：

1）体操形成

老师：（学生，每个人都会很好地跳舞，尤其是非常认真的。让我们回顾一下我们之前学到的无线电体操。领导练习的学生将出来。老师将带您自己做。 ×4），第四个身体侧运动（8次×4），第五个身体旋转练习（8次×4），第六腹和背部运动（8击×4）和第七个跳跃运动（8次跳动×4），

老师：（学生非常好，他们在实践中非常认真。以下是我们课程的主要内容：无线电体操广播的最后一部分。组织练习的优势是，我们可以慢慢放松并缓解我们的心情。让我们首先看老师做一个完整的演示运动。学生的无线电广播练习的技术训练是一个艰难的练习：1个要点。动作是标准化的，有些学生说，运动很困难。

老师在解释时演示

老师：（应举起手臂，应伸直指尖，大腿应抬起）。老师：（老师很高兴看到学生非常有信心。让我们分为六组，比较哪个小组学习最快并做得最好的动作。小组负责人领导练习，两组之间的距离会扩大。在练习期间，如果您仍然不了解，您可以理解，您可以问老师。每个小组都可以讨论运动并纠正彼此的运动。

学生练习，讨论，教师检查，演示和正确。 （哨）

老师：在刚才的分组练习中，每个人都做得很好，并且可以认真对待动作。一些学生的运动非常好。接下来，老师邀请学生来到前面向所有人展示。好吧，这个学生，开始，每个人都会给他掌声，请回来。学生，无线电体操练习的关键是能够记住运动方法和路线。困难是正确的运动，清晰的路线和身体协调。要求是准确的运动。老师展示了行动。

老师：你看到清楚吗？

学生：我清楚地看到了它。

老师：让我们在下面进行小组练习。要求是：分散后，每个人之间的单独距离并进行缓慢移动的空中无线电体操。

学生开始练习，教师检查，指导和正确。

（哨子）（手势）收藏，学生演示，

老师：他的动作非常漂亮，他基本上掌握了广播体操的要点。学生练习

好吧，来吧，这个学生注意放松身体，该学生注意脚触摸球的部分。 3）（哨声）（手势）学生当场坐下。老师刚刚看到学生的练习。每个小组都非常认真，并赞扬了他们。但是，一些学生在练习过程中的运动有一些问题。这些问题是：脚踏板外侧的踢球球很强，他们无法很好地控制足球。让我们再次练习。这次，我们加深了困难。每个小组有六个标志桶，一个小组中有五个人。广播体操曲线通过标志桶。练习开始于下面。

基于掌握加快。 （好，来吧）。比赛：1），（哨声）（手势）四向专栏，聚集

学生们练习得很好，因此我们将使用我们的足球和其他设备进行竞争。首先，在听到老师的哨声之后，每个小组中的第一个学生都从线上插入标记，射击，将足球向后传递，将足球传递给第二个学生，等等，依此类推，请注意，比赛规则：1。您不能将球拖到足球的目标上，然后在射击前射击，然后赢得比赛。学生了解吗？好的，每个人都向右转，左右走，坚定地站立，注意每个组之间的距离并变得更大。每个小组都将额外的足球放入篮子里并准备。

准备（口哨），学生，为您的小组欢呼。快速，第一，第二，第三，第4，

2）每个人的表现都很好。让我们还有另一组游戏，称为“持球接力”。

方法：听听哨子，每个团队中的顶级学生都将球持续到进球，然后返回，然后将其交给第二名学生。第二个学生从球开始，依此类推，并赢得了第一组。准备（哨子）出现在第1234章，iii。结束第4-5部分的哨子收藏

老师：学生，太好了。每个人都累了，让我们一起放松，听音乐，并与老师一起做放松的练习。每个人都坐下来，好吧，让我们和老师一起做。 （口哨）（手势）收藏，休息一下。

老师：学生，我们在这堂课上学习了无线电体操。学生们非常认真地学习。因此，老师想问谁能告诉我广播体操的要点？请举手，您想说。好的。让我们一起谈谈：老师和学生：广播体操运动的技术钥匙是：1。向内扣紧脚趾，将球推到脚步的外部。 2。稍微弯曲膝盖，抬起膝盖并发送臀部，然后向前倾斜上半身。 3。始终控制球。

老师：很好。通过这堂课，学生中有95％可以告诉广播体操的技术要点，这很棒。老师看到学生认真练习，超过95％的学生可以独立完成广播体操。在小组练习期间，学生们探索并互相帮助，互相鼓励，互相欢呼，并一起完成了比赛。老师称赞它，但没有采取一些学生的行动。我希望在这堂课上学习良好的学生能在上课后提供帮助。好的，这就是这堂课的全部。体育委员会成员和小组负责人留下来收集设备。其他学生结束了，向学生们告别。

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第2条

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信息描述

1。该信息是部长级，省和市政的屡获殊荣的体育教学视频，课程PPT，课程计划，可以直接在线观看或下载。

2。此材料与教科书相匹配，每个课程都构建，每个课程都有多个体育老师的课程计划，课程和教学视频。

数据适用组

1。希望参加教学比赛，获得专业头衔或赢得奖项的体育老师

2。参加教师面试，并希望通过以前的大学生和正常学生。

3。与教学经验不足的普通大学生的观察和使用

4。刚开始工作并想提高教学能力的一线体育老师

5。参考每所学校的体育教学和研究小组的集体课程准备

6。正在为公开课程，示范课和专业冠军做准备的体育老师

信息简介

课堂录制视频

部长级/省级高质量课程视频，包括匹配的课程计划和课程ppt

课程计划

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